🏛️ 法律小卫士互动程序

小学五年级《道德与法治》· 情境模拟学习

请选择一个生活情境，思考你会怎么做，看看法律小卫士会给你什么反馈！

🏫

情境一：课间的碰撞

校园安全与责任担当

⌚

情境二：捡到的东西

诚实守信与物权保护

📱

情境三：家人的手机

家庭隐私与相互尊重

👴

情境四：路边的老人

社会救助与公民责任

💬

情境五：班级群的消息

网络言行与法律边界

🏫 情境一：课间的碰撞

课间休息时，小张在走廊里奔跑玩耍，不小心撞倒了正抱着作业本去办公室的小王。小王摔倒在地，膝盖擦破了皮，作业本散落一地。

问题：如果你是小张，你会怎么做？

A
觉得自己不是故意的，说声"对不起"就跑开继续玩。
B
立即扶起小王，陪他去卫生室处理伤口，并帮忙收拾好作业本。
C
害怕被老师批评，趁没人注意偷偷溜走。

⌚ 情境二：捡到的东西

小红在操场捡到一块崭新的智能手表，看上去很昂贵。周围没有其他人。

问题：如果你是小红，你会怎么做？

A
太喜欢了，反正没人看见，自己留下用。
B
交给班主任或学校失物招领处。
C
先带回家，如果没人找就自己用。

📱 情境三：家人的手机

小明发现爸爸最近总是闷闷不乐，他很担心。一天，爸爸的手机放在客厅充电，屏幕亮着，显示着几条未读消息。

问题：如果你是小明，你会怎么做？

A
出于关心，打开爸爸的手机看看发生了什么事。
B
虽然好奇，但觉得不应该看，等爸爸自己说。
C
写一张温馨的纸条给爸爸："爸爸，不管发生什么，我都支持你！"

👴 情境四：路边的老人

放学路上，小雨和同学看见一位骑自行车的老爷爷为躲避突然跑出的小狗，摔倒在路边。老爷爷躺在地上，好像摔伤了腿，自行车压在身上。周围有几个路人围观，但没人上前帮忙。

问题：如果你是小雨，你会怎么做？

A
我们是小孩，力气小，赶紧跑去叫附近的大人或警察。
B
马上冲过去扶起老爷爷和自行车。
C
先让同学注意来往车辆，自己上前询问老爷爷情况，并请路人帮忙拨打120。

💬 情境五：班级群的消息

小刚在班级微信群里看到有同学转发了一条未经证实的消息，说隔壁班有同学偷东西。很多同学开始议论纷纷，指责那个同学。

问题：如果你是小刚，你会怎么做？

A
跟着大家一起讨论，反正大家都在说。
B
立即转发给其他好朋友，提醒他们注意。
C
在群里发言："这个消息是真的吗？我们不能随便说别人偷东西，这是诽谤。"

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